多年前，我第一次从比尔盖茨的《未来之路》中看到“人工智能”这个词，觉得是好远的事情，没想到近些年人工智能技术迅速发展，手术机器人、扫地机器人等人工智能已经走入我的生活中。
科学家预计到年，人类将全面进入人工智能时代。作为一名家长，为了让孩子了解人工智能的基础知识，跟上时代前进的脚步，我挑来挑去，最终选择了后浪出版的《给孩子的人工智能通识课》。
这是一本专门写给中小生的图文并茂的人工智能科普读物。书中着重讲述了人工智能技术及其发展历程，以及未来的人工智能的发展程度和因此带来的生活和工作改变，并且用双色漫画的形式，将总结出人工智能的10个关键词、96个知识点画出来，以便于孩子理解人工智能。
作者三津村直贵毕业于美国阿肯色大学计算机系，曾从事与IT相关产品的营销规划，后来专门从事人工智能方面的写作，撰写了《人工智能超入门》《医疗人工智能最前沿》《近期未来的核心科技》等。
为了让未来的主人了解人工智能技术，三津村直贵撰写了人工智能入门书——《给孩子的人工智能通识课》。它同样适合不懂人工智能的普通成年人。
下面我们一起翻开《给孩子的人工智能通识课》，了解什么是人工智能？人工智能现在可以做什么？未来人工智能的世界是怎样的？孩子如何才能在人工智能时代更好得生存和发展呢？
什么是人工智能？
最早提出人工智能这一概念是在年夏天的美国的达特茅斯会议上。
《给孩子的人工智能通识课》中说：“达特茅斯会议上，在研究人员提出人工智能研究的目标是让机器“使用语言”“获得抽象化和概念化的能力”“解决只有人类才能解决的问题”，以及“自我进化”。”
所以，人工智能是在计算机内部运行的具有人类智能的程序。
随着计算机性能的提升和互联网的出现，从年开始，人工智能爆炸式发展，能与人对话的聊天机器人、会自动打扫房间的扫地机器人、机场火车站的自动人脸识别系统等走入我们的生活中。
他们都拥有智能，但其实只是按照流程运行而已。比如会和人聊天的机器人，其实并不能和人真正的对话，就是说它不能像人一样根据对方说的话、表情、情绪或者动作，来组织话语，而是只能说出存在自己的芯片中的编成程程序的已经有的固定的话语。
目前我们接触到的人工智能是研发“真正的人工智能”过程中产生的副产品，被称为弱人工智能。
而能够处理人类所有的工作，像人一样聪明的程序，才是通用人工智能，也被称为强人工智能。
强人工智能最大的特点是
强人工智能最大的特点是可以进行深度学习——一种参考人类大脑机制的机器学习方法。
为什么强人工智能可以进行深度学习呢？
书中说：“所有制约人工神经网络多层化的障碍都清除了，深度学习终于诞生了。人工智能无须借助研究人员的帮助，就可以提取信息的特征了。”
之前，人工智能需要研究人员手动设定参数才能进行特征提取，而深度学习，让人工智能无线研究人员参与就可以自主提取特征。
年和年，围棋人工智能阿尔法狗通过深度学习，钻研过去的对战棋谱和自我对弈，在比赛中完胜世界顶级职业棋手柯洁和李世石。
未来，人工智能通过深度学习，能不断自动创造出比自己更聪明的人工智能，最终超越人类，那将会引发一次技术革新，我们的生活和工作方式都会与巨大的变化。
如何成为人工智能时代的赢家呢？
人工智能的计算速度强，擅长做流程化的、按照指示处理的、重复作业的工作，而且人工智能不抱怨、不知疲倦、不会出错，所以在今后保洁、制造和机械作业、驾驶和运输、事务性工作、建筑的维护管理和定期检查等工作，将逐渐变得由人工智能来完成。
《给孩子的人工智能通识课》中说：“创作性或研究性工作以及需要沟通能力的工作都将成为我们与人工智能写手合作的舞台。”
因为人工智能不能领会画作美在哪里，无法欣赏音乐好在哪里，不擅长理解语言的含义及其关联性，不能体察别人心情，不能进行创新，所以艺术和研究领域的工作，比如音乐家、画家、作家和研究人员，或者是注重沟通能力的工作，比如老师、医生、护士、护工或心理咨询师，未来无法被人工智能取代、但可以通过人工智能的协作，做得更好或者是高效率完成工作。
比如，一位教授用人工智能担任他的助教，处理事务性工作，整理资料、通知他开会时间地点，回答学生们的什么时候提交课题、考试范围是什么等等，从而更多的时间和精力从事研究工作。
另外，在人工智能与人之间起到桥梁作用的工作，与人工智能或机器人相关的管理和服务工作会越来越多。
所以只有熟悉人工智能技术和熟练运用人工智能的人，无论从事传统的职业或是新出现的职业，都能大显身手，成为赢家哒。
三津村直贵在《给孩子的人工智能通识课》中将人工智能知识图谱采用图像化方式，一步一步地完整拆解出来，介绍了人工智能的前世今生，以及未来发展方向，即使是人工智能的方面的小白，也能轻松了解人工智能知识。
吴军曾说：“在历次技术革命中，一个人、一家企业，甚至一个国家，可以选择的道理只有两条：要么加入浪潮，成为2%的人，要么观望徘徊，被淘汰。”而《给孩子的人工智能通识课》将助力孩子加入浪潮，成为2%的人。
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