白癜风擦什么药最好 http://m.39.net/disease/a_6160465.html年度央广网教育峰会是央广网汇聚业内专家学者、行业领袖、优秀机构精英，碰撞思维，为我国教育发展建言献策的平台。本次峰会通过在峰会现场设置访谈直播间，以主持人与嘉宾面对面交流的形式，在“乘风破浪，聚教未来”主题下，全方位展现大咖的声音。12月3日，河北工程技术学院校长助理刘喜贵做客央广网教育峰会访谈直播间。 河北工程技术学院校长助理刘喜贵在访谈间主持人：各位网友大家好，这里是央广网教育峰会的直播间，我们有幸邀请到河北工程技术学院校长助理刘喜贵做客央广网。首先恭喜河北工程技术学院荣获“年度影响力思政典范高校”，节目的开始请您先给网友打个招呼，并介绍下高校的基本情况。刘助理接受央广网采访 刘喜贵：央广网的各位网友，大家好，我是河北工程技术学院校长助理刘喜贵，非常高兴来到央广网教育盛典的直播间，本次获奖是社会各界对我校的赞誉和认可，也是一种激励和鞭策。河北工程技术学院始建于年，是经教育部批准，以实施应用技术型本科教育为主的全日制普通高校。学校坐落于河北省石家庄市西南高教区，文化气息浓郁，人文环境积极向上。学校占地面积近千亩，师生近两万人，师资力量雄厚，教学质量高，设施仪器全。学校以工为主，多学科协调发展，共设有建筑与设计学院、土木工程学院、软件学院、人工智能与大数据学院、网络与通信学院、商学院、艺术与传媒学院7个二级学院，定位清晰、结构合理。学校秉承“修德凝道”的校训，全面贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人；牢固确立人才培养的中心地位，坚持质量立校；紧紧围绕区域经济社会发展需要和学生全面发展需要，以服务为宗旨，以就业为导向，坚持产教融合，创新人才培养模式；依法办学，特色办学，专家治校，名师执教。育人过程注重加强社会主义核心价值观体系教育，培养面向现代生产服务一线的具有高度社会责任感、创新精神和实践能力的应用型技术型人才。学校特色鲜明，将在建设一流的应用型本科大学道路上自信前行。我校党政领导历来高度重视思政教育工作，把思政工作摆在重要议事日程，涉及思政工作党政领导必亲自研究部署，学校思政机构健全，岗位设置合理，意识形态部门明确。在思政队伍建设上，高标准配备辅导员，作为学生思想教育工作最前线；按照政治合格、师德高尚标准配备思政课教师；实施思政工作队伍“双线”晋升机制，思政老师多人、多次被评为校级教学名师。通过自上而下高度重视，积极做好思政工作，我校思政建设工作也逐渐得到认可，本次获奖也是一种体现。颁奖现场主持人：贵校的人才培养模式是怎样的，如何在人才培养模式下做好思政建设？刘喜贵：学校基于长期的办学实践，创造性的提出了“多维度、全时空、全平台、互联互通交融”的人才培养模式。“多维度”，即教育理念、培养目标、培养过程、培养制度、培养评价五个维度，“全时空”即育人时间、育人空间、育人主体、育人载体，“全平台”是指学科专业平台、思想政治教育平台、知识教育平台、实践教学平台、创新创业平台、自我发展平台、教师平台、管理服务平台、招生就业平台，“互联互通交融”是指专业教育与通识教育相融合、专业教育与创新创业教育相融合、学校教育与家庭、社会教育相融合、理论教学与实践教学相融合、虚拟教学与实体教学相融合。通过这一先进理念，对我校教育教学改革、人才培养创新起到极大推动作用。如何在“多维度、全时空、全平台、互联互通交融”的人才培养模式下做好思政建设工作，我们是这样做的：一是实现“以学生为中心”，做到顶层设计思路转变、师生关系形态转变、制度体系导向转变、沟通渠道方式转变、工作作风方法转变；二是实现从“管理”向“服务”转变，调整并处理好师生关系，理解学生而不误解学生、尊重学生而不轻视学生、服务学生而不利用学生、启迪学生而不蒙蔽学生、激励学生而不压制学生；三是以社会主义核心价值观为引领，以理想信念教育为核心，形成组织育人、实践育人、文化育人、网络育人、服务育人的工作合力，真正实现“全员、全过程、全方位育人”；四是做到知道学生在哪里，知道学生在干什么，知道学生在想什么，知道学生有什么问题和困难，思想工作和管理工作及时跟上；五是积极探索创新，让思政课堂活起来、学生动起来，由“以教为主”向以“教师为主导—学生为主体”的教学理念转变，积极探索专题化教学、网络教学、实践教学三位一体的教学模式。主持人：请您分享一下贵校在思政建设方面有哪些特色和优势？刘喜贵：一、党政领导率先垂范，在坚决贯彻落实党中央决策部署上带好头、作好示范。二、全校上下合力，形成“五个阵地”融合的思政工作模式。随着学生多样化的发展需求，学校人才培育过程的各要素与学校“大思政”工作格局紧密联动。学校强化了系统思维，建立了互联互通的“五个阵地”思政育人体系，即“前沿阵地”——思政课程、“互通阵地”——课程思政、“互补阵地”——第二课堂、“网络阵地”——线上课堂、“保障阵地”——协同工作机制。三、积极探索创新，让思政课堂活起来、学生动起来。思政课教师积极转变教育理念，由“以教为主”向以“教师为主导—学生为主体”的教学理念转变，积极探索专题化教学、网络教学、实践教学三位一体的教学模式。四、同向同行，充分发挥课程思政协同育人功能。学校按课程设置教研组，对接各个二级学院，针对二级学院专业特点、课程特点进行课程思政内容的嵌入与衔接，形成主动建构、主动影响的工作作风。不断挖掘专业课程体系中蕴含的思政教育元素，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。五、停课不停学，开好战“疫”在线思政课程。在“停课不停学，学习不延期”的特殊时期，教师们精心准备，积极开展线上教学，把全国抗击疫情的重大举措、感人事迹、生动故事，各地区抗疫的成功案例，全国战“疫”取得的成效通过线上教学平台融入思政课教学，学生学习热情高涨，全校99%以上学生参与了在线思政课堂。六、加强师资队伍建设，把思政课打造成铸魂育人的“金课”。学校注重思政课教师的学习和培训，不断提升教师理论功底、拓宽视野，引导思政课教师自觉做马克思主义的坚定信仰者，实现让有信仰的人讲信仰。年度影响力思政典范高校主持人：您刚才提到网络阵地，如今网络思政教育是如今思政工作一项重要组成，贵校在这方面是如果做的？刘喜贵：我校以青年思政教师为主力，在推动新形势下思政教育教学工作与新媒体新技术结合的教育实践中，探索了以“微课堂”为支撑、以“微阵地”、“微宣讲”、“微心声”、“微团队”为依托的“五微一体”互联互通网络思政育人新模式。第一、疫情期间，以“微课堂”为支撑，注重政治引领，打造“云上金课”。我校宋筱静老师录制的微课《从疫情的应对看社会主义制度的优越性----清代咸同瘟疫与新冠肺炎对比》被教育部选中，在全国高校思想政治理论课教师网络集体备课平台展示。第二、以易班建设为依托，今日校园客户端、QQ智慧校园、官方抖音等平台，“河工小团子”、“河工思政在线”等
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