背景分析：
自年教育信息化十年发展规划（-年），到年教育信息化“十三五”规划，再到年教育信息化2.0行动计划和年发布的教育现代化，教育信息化工作已经成为教育系统性变革的内生变量，支撑并引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变革、体系重构，助力我国教育信息化发展水平迈向世界前列。
要通过深化信息技术与教育教学、教育管理的融合，强化教育信息化对教学改革，尤其是课程改革的服务与支撑，强化将教学改革，尤其是课程改革放在信息时代背景下来设计和推进。要聚焦教育改革发展过程中困扰教学、管理的核心问题和难点问题，将信息技术融入到教学和管理模式创新的过程中，以创新促发展，推动教育服务供给方式、教学和管理模式的变革，形成中国特色的教育信息化发展路径
校园网络的安全当前，云计算、区块链、人脸识别、人工智能、大数据、物联网、移动计算等新技术逐步广泛应用，经济社会各行业信息化步伐不断加快，社会整体信息化程度不断加深，信息技术对教育的革命性影响日趋明显。
网络高质量安全建设是教育信息化建设的必要前提。对于促进教师和学生尽快提高应用信息技术的水平,促进学校教学改革，推行素质教育，促进教学手段的现代化水平，全面提高学校现代化管理水平，加强学校与外界交流等方面都具有重要作用
而建设智慧校园中网络建设是基础和支撑，网络的畅通和安全运行是保障智慧校园运载能力的前提。其中网络化智慧学习环境是基础，知识共享服务体系是关键，智慧应用是核心，特色创新是标志，师生发展是目的，可持续发展机制是保障，进而形成开放的现代校园生态。
校园网络架构智慧校园建设的主要任务概括如下16个详细的方面：
建设智慧学习环境、
建设移动物联的校园网
建设智慧教室
建设泛在学习中心
构筑智能安防校园
构建知识共享服务体系
搭建个性化网络学习空间
提供体系化优质数字教育资源服务
构建协作学习社群
开展以模式创新为核心的智慧应用
开展智慧教学应用
开展智慧教研应用
开展教育治理应用
开展智慧评价应用
开展智慧服务应用
智慧型人才培养
网络通信环境的性能需求：
满足系统之间的互联互通和信息共享的需求。
满足信息化系统内海量信息传输、交换的需求。
满足网络传输可靠性的要求。
满足数据传输网络畅通、快捷、安全、可扩展。
提供可靠的线路和网络设备的保障，能支持线路和主要交换机的冗余。
信息化建设的安全需求背景：
年11月7日颁布的国家网络安全法，针对网络安全提出了更多的要求，如：
网络安全法第二十一条网络运营者应按照网络安全等级保护制度的要求保障网络免授干扰、破坏或者未经授权的访问，防止网络数据泄露或者被窃取、篡改：制定内部安全管理制度和操作规程，确定网络安全负责人，落实网络安全保护责任；采取防范计算机病毒和网络攻击、网络侵入等危害网络安全行为的技术措施；
当前教育信息化对网络安全的需求总结为以下9个方面：
移动应用平台OA对接认证
使用无线时的安全教学办公
安全合规的上网安全审计
安全基础设施建设；
网络安全建设；
系统平台和应用平台安全建设；
数据系统安全建设；
安全标准体系建设；
安全管理体系建设。
网络安全设备架构根据行业目前现状，整个教育市场特别是K12阶段存在着明显的网络基础差异，网络安全的核心业务指标总结来讲主要体现在以下8个方面：
网络接入管理
应用上网管控
网页过滤管控
内容外发管控
上网流量管控
多线路接入流量均衡管控
合理分配网络资源
网络流量可视化展现
智慧校园建设网络智慧校园无线网络智慧校园网络安全
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