北京中科医院爆光 http://m.jpm.cn/article-70129-1.html党的二十大报告强调科教兴国战略，并将科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略摆在一起，将教育、科技、人才整合到一起进行系统谋划，共同服务于创新型国家建设。建设教育强国、科技强国、人才强国，必须要依靠教育涵养人才第一资源、激发创新第一动力，加快造就一大批拔尖创新人才。近年来，北京教育科学研究院旧宫实验小学通过系统化、场景式、沉浸式、体验式的科学教育，让学生们零距离感受科学魅力，激发科学热情，培养科学精神，增强科技自信，厚植家国情怀。“智慧教育”引领创建学校科技教育特色北京教育科学研究院旧宫实验小学成立于年，是隶属于大兴区教委的公办全日制小学。年9月，加入北京教育科学研究院的附属实验学校，正式成为与北京教育研究机构联合办学的实验学校，北京教科院丰富、高端、专业的专家资源成为学校发展的优势。学校地处旧宫镇，与丰台区、朝阳区及北京亦庄经济技术开发区相邻。随着社会的发展，学校地理位置优越性逐渐显现，作为北京亦庄经济开发区的综合配套服务区，有着得天独厚的高科技社会资源。面对区域优势和社会、家长对学生的成长需求，学校提出了“开启智慧教育、奠基幸福人生”的办学理念，在课程建设、教育信息化等方面进行大胆创新和实践，以“智慧教育”理念为引领，围绕着“智慧地教、智慧地学、智慧地评”进行课程的一体化设计，促进学生幸福成长、全面发展。学校秉承对学生高度负责的态度，对学生从小进行科学启蒙教育，培养学生“爱科技、学科技、用科技”的志趣。通过普及科学基础知识和开展科技教育活动，使学生掌握科学技能，初步理解领会科学的方法论，提高他们观察、思考、实践和创造等能力，从而促进学生五育并举、全面发展。学校依据《关于进一步加强中小学科技教育工作通知》的要求，科学规划，确定学校科技教育工作的主要思路：以素质教育为依据，整合家校社多方资源，因地制宜，因时制宜，综合推进青少年科技教育工作。依托市区级科技教育活动平台，积极组织开展丰富多彩的校级科技活动、科普读书活动，指导学生进行科学研究、参与科技竞赛，培养学生创新思维、创新能力和实践能力。培养创新人才要贯穿教育全过程，科技教师的科学素养和教学水平是其中重要一环，直接影响着科技教育的质量。科技教师肩负着启发孩子好奇心、培养孩子创造力、激发孩子热爱科学的光荣使命。对此，学校建立了一支以书记、校长为组长，由德育副校长总负责，其他学科骨干教师做技术支持，形成了事业心强、业务精、热爱科普教育的教师队伍。目前形成了包括金鹏创新团、3D模型团、未来工程师团、电脑手绘团、创意动画团、趣味编程等6支科技教育团队，他们为学校科技教育的高质量发展奠定了坚实的基础。“智慧课程”助力培育学生科技创新精神课程是学校开展科技教育最为重要的一环。学校智慧教育课程体系围绕落实立德树人的根本任务，设计可以联结学生生活、丰富学生体验、促进学生智慧成长，丰富多样可供学生选择的课程体系，开展多种体验类和游戏化的学习与评价方式，满足学生个性化需求，促进教师课程素养提升。学校课程体系分为基础课程、拓展课程和研究课程三个层次，包括“语言与文学”“人文与社会”“数学与科技”“艺术与审美”“体育与健康”“劳动与实践”六个领域。其中，科技类的国家课程包括科学、信息科技，拓展课程包括趣味数学、生活中的数学、它是谁、四季有变化、多彩的植物等，研究课程包括创意动画、3D打印等。科技教师在教学中，从实际出发，结合学生年龄特点开展科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力。为鼓励学生玩出兴趣、激发科学梦想，学校还开设科技教育的校本课程：低年级的“科学启蒙”课，把孩子们领进科学的殿堂，激发他们对天文地理的好奇，引发他们的思考与提问；中年级的“科学探索”课，通过“科学知识﹢动手实验﹢拓展表达”三位一体的实验活动，让学生动手操作、直观体验，培养创新思维；高年级的“科学创造”课，将动手操作与知识原理有机整合，让每个孩子成为真正的“创客”。紧抓科技教育的目的是全面实施素质教育，学校在抓好每周的科学课、信息技术课、科技活动课和科技兴趣课的基础上，还将科技教育与学科教育有机结合，要求教师以传授知识为主线，以发展智力、开发创造力为重点，注重教学过程的多样性，教学环节的变通性、教学内容的新颖性：如语文学科教师根据教材本身的科学因素，选择好含有科技内容的常识性课文，进行科学常识的普及、发散性思维的培养，并结合课后实践活动开展研究性学习；如数学老师教一题多解，可以培养并激发学生发散性和求异性思维等。为点燃孩子的好奇心，激发他们的创新力，学校还建立了一批特色鲜明的科技类社团兴趣小组，其中纯科技小组的比例逐年增加，科技制作、建筑模型、航海模型、科技启蒙、创客和科学探索、3D打印等兴趣小组活动的内容丰富、形式多样，深受学生喜爱。电脑绘画社团作为学校的品牌社团，学生通过电脑手绘，可以在电脑上画出喜爱的卡通形象，并把它做成手机壁纸和头像，还可以自己创造各种卡通角色，通过小组合作的形式创编出有趣的绘本故事。目前学校的电脑绘画社团绘制完成了社会主义核心价值观系列三个绘本故事，分别是文明故事《小豆的故事》、友爱故事《小熊笨笨生病了》、诚信故事《谁，丢了钱包》，以及根据学校“心飞扬”小志愿者的真实经历为灵感来源进行创作的敬老故事《让我感动的一次敬老院活动》。“智慧活动”筑梦促进学生个性全面发展让学生成长在丰富的活动中。近年来，学校依托市区级科技教育活动平台，积极组织开展丰富多彩的校级科技活动、科普读书活动，指导学生进行科学研究、参与科技竞赛，激发学生对科学的兴趣，培养学生创新思维、创新能力和实践能，营造了良好的校园科技创新氛围。学校定期开展科技创新知识宣教活动，通过各种宣传渠道丰富学生的科技知识、拓宽学生的知识面。例如：举办校级科技节、组织“读一本科普图书，出一张科技手抄报，开一场科普讲座”等系列活动。校园科技节，以科普宣传和科技实践为核心，为学生搭建体验、创新、成长的舞台。其中，科技模型、科技小制作、科技小发明比赛是校园科技节最重要的一项内容之一。学校鼓励全体学生都参与其中，其中，低年级学生先鼓励做模型，培养动手能力和积累制作经验；中高年级学生逐步脱离模型，自己动手做小制作或小发明作品。有一个梯度过程，不会让学生觉得科技发明创造很难，有了信心和兴趣。每届科技节总能收到了各类科技作品数百件。学校遴选出优秀作品参加区级信息技术教育和应用成果评选活动创客项目和区级人工智能创客大赛，均获得了较好的成绩。科技小论文竞赛也是学校特色活动。参加对象主要是4至6年级的学生，他们已具有一定的考察能力、分析能力和收集整理信息的能力，同时也具有一定的写作基础。主要是启发学生结合现实生活的各类问题，提出自己所要研究的问题、原因和研究目的。开展一系列的调研、实践，撰写出自己的实践过程和实践后的体会。每次科技小论文活动均能收到近百篇，择优推荐参加市区级中小学生金鹏科技论坛活动。为丰富同学们的假期生活，学校还开设“暑期乐享科技魅力”，这是同学们最期待的实践活动。每年暑假，学校根据学生的年龄特点，不断更新和丰富科技的内容和形式，设计低中高不同学段、不同主题的科技实践活动，包括科技教育与美术相结合的“画”说科技、与环保融合的“科幻时装周”、与天文、时事紧密联系的“太空遨游记”和“最强的大脑赛”等。活动内容鲜活、形式新颖、内涵丰富、吸引力强，既拓宽学生的视野，又创新思维、启迪智慧。创新点亮梦想，科技创造未来。多年的科技教育，不仅在校园里营造了浓郁的科技氛围，激发了学生对科技的兴趣和热情，而且丰富了学生们的知识结构，拓宽了学生的视野，启迪了学生的创新思维和灵感。近年来，学校先后获评教育部年度网络学习空间应用普及活动优秀学校、北京市教育信息化融合创新双百示范行动项目单位、北京市研究型项目学校、北京市遨游计划项目组评选的特殊时期课程创新优秀案例成果奖、大兴区精品课程评选优秀组织奖、大兴区学校课程改进与品质提升项目实验学校，并连续两年被评为大兴区科技先进校。未来，北京教科院旧宫实验小学将继续以习近平总书记关于科技教育的重要论述为引领，落实《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，通过课堂教育渗透、活动开展、参加竞赛等途径，激发学生热爱科学兴趣，提高学生科学素质，培养学生勇于探索、勇于创新的科学精神，培养具有科学头脑、科学精神、创新思维的社会主义建设者和接班人，促进学校科技工作更上一个台阶，让科技之花在校园内绽放。□文/沈玉新（北京教育科学研究院旧宫实验小学校长）
朱会宾（北京教育科学研究院旧宫实验小学教学主任）
于海红（北京教育科学研究院旧宫实验小学德育副校长）
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